Une demande d’accompagnement scolaire peut porter sur le contenu d’une leçon, les habitudes de travail ou la relation avec l’école. Distinguez ces attentes avant de chercher une solution. Cela évite de proposer une bibliothèque d’exercices à une famille qui recherche surtout une présence humaine.
Articuler les solutions disponibles
Une action locale, un échange avec l’enseignant et des supports numériques peuvent se compléter. La Caf présente le CLAS comme un accompagnement complémentaire qui associe les enfants et les parents. Vérifiez les modalités du dispositif local directement auprès de son porteur avant de le recommander.
À utiliser pour votre projet
Distinguer les formes d’appui scolaire
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| Forme d’appui | Ce qu’elle peut apporter | Ce qu’il faut vérifier |
|---|---|---|
| Ressources numériques | Des supports pour comprendre, s’entraîner et découvrir | Niveaux, formats, équipement et modalités d’accès. |
| Accompagnement collectif | Un cadre, des échanges et un appui selon l’action proposée | Objectif, encadrement, lieu et conditions de participation. |
| Cours individuels | Un travail avec un intervenant selon une demande définie | Contenu, organisation et conditions du service. |
| Orientation vers un relais | Une aide pour identifier l’appui approprié | Interlocuteur compétent et prochaine étape. |
Présentez clairement la nature de l’offre aux ayants droit. Le Savoir pour Tous porte sur des ressources éducatives numériques. Si le besoin concerne un accompagnement humain, vérifiez séparément les solutions qui existent dans le contexte de la famille.
Préparer un cadre lisible pour les familles
Expliquez ce que chaque offre apporte et à qui elle est accessible. Pour les ressources numériques, indiquez les niveaux, les formats et la procédure d’accès. Pour les actions avec intervenant, confirmez les lieux, horaires et conditions auprès de la structure responsable.
Pour préciser ce point : Action sociale et éducation : fiche de cadrage du projet.
La contribution du Savoir pour Tous
Le dispositif propose des supports numériques éducatifs aux bénéficiaires autorisés des organismes partenaires. Il peut compléter un accompagnement existant. La participation est libre : son montant est choisi par l’organisme : un budget faible ou inexistant ne doit pas empêcher de présenter le besoin.
Avant de passer à la suite
Cochez les points que vous avez déjà préparés. Vous pouvez imprimer ce guide pour garder votre liste.
Questions fréquentes
Comment présenter clairement le service aux ayants droit ?
Nommez sa nature : ressources numériques, accompagnement collectif ou cours individuels. Ajoutez un exemple d’usage et les conditions concrètes pour éviter les attentes inadaptées.
Qui choisit le montant de la participation ?
Chaque organisme fixe lui-même le montant de son adhésion. Ses bénéficiaires accèdent gratuitement aux ressources prévues dans la convention. Un budget faible, inexistant ou non défini ne doit pas empêcher de prendre contact.
Pour le cadre général : Caf : repères sur le CLAS. Source consultée le 22 septembre 2026.
Le Savoir pour Tous est un dispositif de Pass Éducation. Retrouvez sa présentation et ses modalités, ainsi que les repères pour cos, cas & action sociale.
La prochaine étape
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Des ressources éducatives pour vos familles et ayants droit. Chaque organisme fixe lui-même le montant de son adhésion. Ses bénéficiaires accèdent gratuitement aux ressources prévues dans la convention.
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